长安多所学校多渠道推广学习平台 比学赶超 争做学习达人
长安中心小学：
引导家长学习
创建“学习型家庭”
为做好“学习强国”学习平台的推广使用，长安中心小学不仅在学校制定了《“学习强国”学习达人评选方案》，还将“学习强国”学习平台的学习，纳入2020年家长培训计划，引导家长开展“云平台”学习，争做“学习型家长”，创建“学习型家庭”，营造崇尚学习的氛围。
制定学习达人评选方案
在长安中心小学的党员活动室，学校的老师们正利用业余时间，登录“学习强国”学习平台进行学习。该校学生成长中心副主任袁慧玲以23282的分数，在该校“学习强国”学习平台组内积分排名第一位，她每天通过登录“学习强国”学习平台，涉猎不同的知识，让自己的眼界更加广阔。
“都已经习惯了，每天会登录学习强国，点开里面的文章、视频，还有很多知识点都可以去学习，每天都会坚持把题目答完，这个分数就是坚持下来的。”袁慧玲还说，他们还会看看哪些学习小组、家长做得比较好，如果有做得不够好的，会互相进行提醒，大家现在问候的方式，就是今天你学习了没有？目前各班的学习热情都比较高，很多家长除了自己学习，还带着孩子一起学习，学习氛围很不错。
自“学习强国”学习平台上线后，长安中心小学全体教师迅速注册完毕，做到全员登录、全员覆盖，并号召学生家长积极下载安装并协助孩子们利用平台进行学习。该校定期组织“学习强国”学习平台学习、交流、讨论活动，制定了《“学习强国”学习达人评选方案》，要求在学校内部形成“学习大比拼”的浓厚氛围。
“学习达人的评选方案，吸引了老师、学生和家长的积极参与，因为我们知道"学习强国"学习平台功能强大，内容丰富，有很多内容都值得我们老师、学生和家长的学习。对获选学习达人的老师和家长，我们将会颁发一个荣誉证书给他们，让他们学习更有动力。”长安中心小学副校长黄大红说道。据了解，该评选面向教职员工、学生、家长，学校将根据学习积分和学习态度按照季度、年度评选出学习达人。
提供“云平台”学习资源
除了争做“学习达人”，长安中心小学还将“学习强国”学习平台的学习，纳入2020年家长培训计划，明确了全年家长培训目标、学习任务、培训方式等。班主任老师通过学习群及时了解家长学习的情况，家长之间也可以随时交流，而且每个班级设立两个“云平台”学习管理员，由班亲会成员担任，负责联系老师，引导家长开展“云平台”学习，学校还组织家长沙龙，交流“云平台”学习经验。
此外，长安中心小学还成立由级组长、骨干教师组成学习资源小组，负责搜集“学习强国”等平台适合家长学习的优质资源，转发到班级群，推送给学生家长，方便家长参与“云平台”学习培训，老师还根据这些优质资源，有选择性地在课堂上向学生进行讲解。
当前，长安中心小学正大力推广“学习强国”学习平台，努力形成学生家长全覆盖、每日有积累，纵向到底、横向到边的学习网络，营造全社会爱学习、共学习、同分享的学习氛围。
本报记者吴金华通讯员吕剑锋
乔兴/文通讯员麦伟强/图
长安中心幼儿园：
挖掘优质资源充当教学助手
用一天健全学习组织框架，用两天时间完成家长推广工作……在长安中心幼儿园，通过“先进”带动“后进”，多渠道推广“学习强国”平台，形成家长与教职工主动学习氛围。目前，该校118名教职工、1046名家长全部加入“学习强国”平台，促进全员学习，大家从中受益良多。
“先进”带动“后进”
记者了解到，中心幼儿园仅用1天时间，便建立了以部门为小组的教职工学习组组织架构，召开教职工集体会议，了解“学习强国”学习平台的使用方法和管理操作步骤。
学习强国、争分夺秒，该校用2天时间，完成了以班级为小组的家长推广工作，实行“总管理员-学习组管理员-学习成员”的整体管理模式，将权限下放到各个学习组的管理员，对小组内的家长学习成员进行管理。
据介绍，该园各个学习组管理员实行“每天一提醒，两天一查看，一周一排名”的方式，表扬积极学员，带动后进学员，从而促进全员学习。截至目前，中心幼儿园118名教职工、1046名家长已加入“学习强国”学习平台。中心幼儿园还安排工作人员每天查看家长以及教职工的学习进度，以便更好地进行学习状态的跟进。
利用优质资源充当教学助手
“学习强国”平台有许多宝藏功能，包括文学、社会学、管理学、儿童教育、统计学、行政法学、计算机……在长安中心幼儿园，优质教育资源得到充分利用。老师针对小朋友的年龄特点，将“学习强国”优质内容推荐到班级微信群，包括英语、儿歌、故事、安全小知识等等，引导小朋友一起学习，把“学习强国”作为教学助手。
中心幼儿园教学主任邝雪平表示，对比其他平台发现，“学习强国”资源更全面、更优质，还能从中看到与教育相关的亮点。
据了解，该园原创防疫歌曲《防疫小专家》、儿童故事《小猴子卖空气》还登上学习强国广东平台。
发动亲朋好友加入学习团队
中心幼儿园家长积极配合推广，主动加入。中心幼儿园小二班的班主任王婷告诉记者，第一次把加入“学习强国”学习平台的链接发到家长群里，家长的积极性很高，两天内就有50多位家长加入，后期家长们做到“一进一拉”，带动夫妻间另一半或亲朋好友共同参与，参与人数达到70多人，家长们在“学习强国”学习平台中的学习分数也很高。
每天在“学习强国”学习平台上浏览新闻、时事，聆听感人事迹，以及不断上线的新答题，让不少家长感受到学习的乐趣。中五班谢一鸣的爸爸谢国华就以题为“学习强国身心快乐”，分“三乐”总结学习中的感悟：子之鼓励，父之动力；足不出户，知天下事；学必有获，习而知之。
小二班林小语的爸爸林应勋是一名党员，写出一千多字学习心得体会，分五大点道出“学习强国”学习平台的优点，充分认识到“学习强国”学习平台在生活中发挥的重要作用。
大三班陈伟民的爸爸陈权顺是一名公安民警，他说：“在"学习强国"学习平台上学习，我认为是积极响应党组织的号召，更应是我们全方位了解国家、了解党组织的一种有效方式。”
本报记者吴金华通讯员许楚翘
曾瑞安/文通讯员占有兵/图
雅正学校：
成立学习小组
老师家长学生共同进步
“每天登录"学习强国"打卡，已经成了一种习惯。”在雅正学校，通过“学习强国”APP获取新知识，成为雅正学校师生和家长的学习新风尚。目前，该校成立学习小组，定期开展相关主题班会、研讨会，激发家长与教职工的学习积极性，营造“比学赶超”的浓厚学习氛围。
你追我赶学习氛围浓厚
为了营造“人人参与、人人注册、人人学习”的浓厚氛围，雅正学校组建3支学习小组，分别为教职工学习组、小学部学习组和中学部学习组，共计3000余名组员。其中，由该校校长作为组长，家委会主任为副组长。
同时，雅正学校还建立层级推进机制，由各班家委会主任建立学习督导小组。以一班40人为例，则会有5至6名家委、一名家委会主任，每天家委会主任带领班级家长进行学习并汇报学习情况。
“自推行"学习强国"学习平台以来，老师每天都特别积极学习，你追我赶的氛围很浓厚。而且自从成立了学习小组，家长学习劲头也特别足，孩子们也会受到家长的带领和影响一起学习。”雅正学校校长程利金告诉记者，在校园里推广“学习强国”学习平台，有利于提升老师和家长们的文化素质、促进孩子积极学习。
在“家校共育”的基础上，全面掀起“家校共学”的新热潮，大家纷纷表示：“周末也不放过”“每天第一件事就是登录"学习强国"。”
老师家长学生共同进步
为了有效开发利用平台上的学习资源，雅正学校还成立资源整合小组，将“学习强国”平台内容整合之后，引领老师和家长使用。通过每周班会课向学生们传递整合后的内容，学校还要求家长向学生介绍“学习强国”平台知识，落实大手拉小手，学校老师、家长、学生共同学习进步。
雅正学校办公室主任王慧告诉记者，将依托家委会的力量，整合学校已有的教育资源，形成“家校共育”合力，建立完整的组织架构。同时，充分挖掘“学习强国”丰富的教育资源和运用平台优良的承载能力，开展适合家长和学生学习的活动。
“作为一名出生于军人家庭的家长，我深知爱国的重要性，所以我认为"学习强国"的全面推广很有必要。”雅正学校家委会主任丁刚表示，参加“学习强国”学习平台学习也是一次爱国主义的教育，家长应该带领孩子一起学习，引导孩子在心中种下一颗爱国的种子。
本报记者吴金华通讯员罗淳
梁宇明/文通讯员麦伟强/图
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