来论 研学游别偏离提升综合素质的正轨

■戴先任

据报道，近期，中小学迎来游学热潮，不少学校组织学生到境内外研学旅行。北京市一些中学已将学生研学旅行表现纳入综合素质评价体系。

将研学旅行表现纳入综合素质评价体系，本身并没有问题，也符合相关要求。如在2016年，教育部等11部门发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》，提出中小学要对学生参加研学旅行情况和成效进行评价，并将评价结果逐步纳入学生学分管理体系和学生综合素质评价体系。

“读万卷书，行万里路”，研学旅行有助于拓展学生视野、增长知识，提升综合素质。研学游纳入学生综合素质评价体系，符合学生成长规律，是给学生补充难以从书本上习得的知识。这可以说是弥补了学校教育的短板，拓展了学校的教育功能，让广大学生到外面的广阔天地去“看世界”。

但一些学校开办研学游，却存在诸多问题。比如有的研学旅游的清单中，没有列出收费明细，让家长不能“明白消费”；有的收费存在商业化倾向，比如有学校研学手册需要收费50元，活动主题横幅80元，服务费250元一人……这样的收费又是否涉及乱收费？

而将研学游与综合素质评价挂钩，纳入中考成绩，也要避免变成强制行为，要让学生有充分的自主选择空间，如果学生不想研学游，也可以通过其他实践活动来替代。另外，一些研学旅游市场还存在良莠不齐、鱼龙混杂的现象。而有的学校组织的研学游，还容易出现形式主义、互相攀比等不良现象。

这些问题的存在，让研学游偏离了正轨，既可能损害学生家庭的权益，也违背了教育部门推进开展研学游的初衷。要能促进研学旅游健康有序发展，需要对这些问题予以解决。

要让研学游真正有助于提升学生综合素质，学校要真正重视学生的体验过程，要让研学旅游有质量、有内容，不能将研学旅游项目当成自己趁机敛财的工具。同时，教育部门也要加强监管与引导，要让学校规范开展研学游，让研学游真正有益于学生，对于学校及一些个人借研学游“中饱私囊”、侵犯学生权益的不法行为，要能依法予以严厉惩治。

要让研学游真正助力学生的成长，不要把“好事办成坏事”，就需要加强对研学游的规范引导。家长、学校、教育部门等各方面，都需要正确认识与正确对待及重视研学游，这样才能让研学游成为学生综合素质的“提升剂”及健康成长的“助推剂”。

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