别让“全日制”拦住前进的脚步□ 廖丽

近日，教育部发布关于做好2021届全国普通高校毕业生就业创业工作的通知。通知指出，树立正确用人导向。推动党政机关、事业单位、国有企业带头扭转“唯名校”“唯学历”的用人导向，在招聘公告和实际操作中不得将毕业院校、国（境）外学习经历、学习方式（全日制和非全日制）作为限制性条件。

可以说，教育部发布的这则通知非常及时，具有很强的针对性。这无疑对在就业市场长期处于弱势地位的“非全日制”人员来说，是一个重大的利好消息。虽然无论是教育部还是人社部，都明确要求不得在公开招聘中禁止“非全日制”报考。但是，还是有不少机关事业单位、企业在公开招聘中将“全日制”作为限制性条件，他们认为“全日制”总体比“非全日制”优秀，从而把公开招聘的学历条件设得越来越高，甚至直接禁止“非全日制”人员报考。这不仅对“非全日制”人员非常不公平，而且还会在无形中降低“非全日制”人员的信心和动力。其实，“非全日制”中有些不乏创业成功人士或行业佼佼者，他们学历不高，但实际能力却很强。可能就在这一刀切的情况下，失去了一张张“入场券”，限制了无数人生的可能性。

究其原因，“非全日制”人员就业受到不公平待遇，主要源于社会上对“非全日制”的认知度较低或带有偏见。一方面，有些用人单位并不了解“非全日制”是什么，也不知教育部等部门下发的文件，只一味追求“全日制”学历，在招聘公告里“一刀切”地将“非全日制”排除在外。另一方面，社会在一定程度上存在“唯名校”“唯学历”的用人导向，有些用人单位认为“非全日制”人员素质参差不齐，于是无理否定“非全日制”。

由于“非全日制”相对就业难的现状，给学校和社会的就业工作带来较大压力。目前，中央和省有关部门在对干部的使用中多次强调，主要看工作能力、综合素质和实绩，而不是把学历和票数作为唯一标准。大学生取得大学学历后，出来社会工作，学历只是一块敲门砖，无论是“全日制”还是“非全日制”，重要的是靠个人的后天努力，还有各方面综合素质的考量。

社会在发展，别让“全日制”拦住前进的脚步。要想改变“非全日制”人员的困境，需多方合力，才能扭转跑偏的“学历观”和“人才观”。首先，要在全社会建立以品德和能力为导向、以岗位需求为目标的人才使用机制，改变人才“高消费”状况，形成不拘一格降人才的用人氛围。其次，教育部门应切实提高办学质量，提高“非全日制”学历含金量，把学生培养成真正有用的人，提高他们在就业市场上的话语权，多种方式拓宽其就业岗位。第三，党政机关、事业单位、国有企业在各类招聘中要带好头，在招聘政策中不得将是否“全日制”作为限制性条件，倡导“实质上的平等”，让更多的“非全日制”人员在招聘或选拔中拥有公平竞争的机会，不拘一格选拔出德才兼备的优秀人才。打铁还需自身硬，“非全日制”人员要努力在实践中提升各方面的综合素质和能力，用实力说话，拼搏进取，在平凡的工作中作出不平凡的贡献。

新闻推荐

乍得中部社区冲突致24人丧生

新华社雅温得12月13日电（记者乔本孝）恩贾梅纳消息：乍得领土及自治区行政部长穆罕默德·伊斯梅尔·沙伊布13日证实，该国中...