如何跟叛逆期的孩子沟通？

◎光明中学 许建明

教育孩子不得法，是否经常让您苦恼“上火”？拿起电话拨打13480871620吧，本报联手光明中学和公明中学推出《家校心桥》栏目，将为您提供“私人定制”服务。

家教故事：小王妈妈致电“家校心桥”栏目，说孩子很叛逆，经常和父母吵架，甚至双方会动手，都觉得彼此不能理解对方，想找个方法改善这种局面，可是儿子根本不愿意跟父母对话。

建明老师观点：亲子沟通很重要，需要注意方式方法。沟通是分享信息的过程。沟通无处不在，沟通可以消除误会，让世界变得美好。我们每天都在尝试沟通，尝试主动沟通，尝试更好地沟通。建议非暴力沟通，沟通有四要素“观察”“感受”“需要”“请求”。观察孩子状态，好跟进孩子情绪变化；尝试走进孩子心理世界，懂得孩子的心理感受；收集产生这些感受的需要条件；引导孩子说出自己的请求。

一、观察。由于叛逆期孩子心理矛盾性特点，强烈的成人感和对父母的依赖矛盾，闭锁心理和渴望理解的矛盾等。父母不能用过去的模式对话，更不能用别人家的模式对话，父母需要时刻观察，观察此刻孩子的心理状态是怎么样的，对症下药，多换方式方法，直到找到最适合的方法。中学生都认为自己是“大人”了，父母应该给予认可和尊重，并采用平等对话方式，像朋友一样交流彼此的想法，父母真实表达自己的想法，孩子会真实表达自己，别把中学生当小学生。

二、感受。父母一定要换位思考，走进孩子内心，真实体会孩子这个年龄段的感受。孩子为什么厌学？为什么不爱跟家人沟通？为什么不愿意按时回家？为什么谈恋爱……父母不能粗暴地审问，甚至拷打，一定要站在孩子的立场去调查去感受。

三、条件。去收集孩子产生以上感受的所有可能的条件，比如，跟老师沟通，了解孩子在校情况；跟孩子同学沟通，了解同学关系；跟同学家长沟通，了解是否有类似的情况；咨询一些专家，了解产生这些情况可能的原因有哪些。等父母收集了这些条件，再去看看自己孩子当下比较符合哪些，找准之后，对症下药，才能见效。

四、请求。及时引导孩子说出自己的请求或者要求，当父母大概掌握了情况后，不要着急去马上改变孩子，而是应该慢慢引导，引导孩子不要去逃课，如果有困难可以提出来，父母帮忙排解；引导孩子不要早恋，但不要去强制压制，可以让孩子自己说出自己的感情体验，再顺其自然地让他们做好朋友，让孩子理解朋友间是怎么正确相处；引导孩子懂得自己正成为“大人”，要勇于承担责任，自己的错自己担，自己弥补，父母可以适当地“惩罚”，“惩罚”的类型可以让孩子自己提要求，只要让孩子明白任何错误是要付出代价就成功了。

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