适应网络时代？

□四月

最近，一个博物馆研究员在朋友圈里发梨视频“一见读书”。在视频中，华东师范大学历史学教授许纪霖用了3分36秒阐述一个观点：今天已经不是知识分子唱主角的时代。看后颇觉醍醐灌顶，这提醒来得真是及时。

谈及当代知识分子面临的困境，许教授说，“知识分子什么时候唱主角？启蒙时代。但是今天已经是一个后启蒙时代了。”他认为，这二十多年来，公共媒体主角经历了三次变化：从知识分子到网络大V、意见领袖，再到网红，“整个时代发生了变化，知识分子更边缘化。”

对于“边缘化”，许教授没有推诿给“这世界变化快”，而是反省诸己：“知识分子有一个自我的理解，我是启蒙者，我是启蒙别人的，往往是单向的，启蒙与被启蒙；但网络是什么？交互型，它预设某种平等，然后在众声喧哗中通过竞争出现了那种市场、公众特别喜欢的声音，某个网红崭露头角，成为中心……”

其实，把“知识分子”置换成“家长”，把网络民众置换成“孩子”，许先生的这番敲打也是对得上号的。成年人总是习惯性地扮演“启蒙者”，总是对孩子说我吃过的盐比你吃过的饭还多，总是居高临下要求孩子应该学习这个不应痴迷那个。反过来，被孩子“启蒙”，虚心聆听孩子在他的网络世界里探索出的新天地，哪怕是一些网红带给孩子的模仿、追随，有几个家长真的蹲下身来与孩子平等对视呢？

小子小时候喜欢看书，常囫囵吞枣，老师形容他是在“吃书”。大概四年级开始不怎么翻书了，尤其抵触四大名著一类。科幻、探险、动漫、幽默笑话，倒是如厕必看。大量的时间给了网络，所有的机智给了网络，甚至感情投入也随网络起伏。

“怎么适应今天这样一个新的网络时代？以什么方式适应它，和它达成某种和解？”许教授在短视频中频频露脸，也算是“和解”的现身说法。那么关于网络时代，家长与孩子之间的“和解”呢?

与其归咎于“网瘾”，与其以管制电子产品来防范管控，与其时时絮叨读纸质书，不若与小子协商达成共识：不耽误校内学习的大前提下，可以上网看动漫、学英语、学绘画、听音乐，可以作个B站UP主，可以谨慎交友聊天说地……

人生短暂，白驹过隙，过客如云。谁也不可能永远在别人的生活中“唱主角”，把控好网络的纵横驰骋，下一个“唱主角”的，也许轮到你。

萌娃子张曰：妈妈对于我不看书又爱上网的习惯很生气，所以总是找时间让我好好读书。但我就是对四大名著提不起兴趣。像《三体》之类的科幻文学才适合我嘛！针对爱上网，我决定以后少上网！真的！愚人节那天发的重誓。

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