南科大校长谈使命与担当：“不能让论文成为科研主要驱动力”

【本报讯】 （记者 钟昕 通讯员 劳湘雯 梁佳惠） 日前，南方科技大学校长、中国科学院院士薛其坤做客该校工学院“青年促进会”，以“使命与担当”为题作报告。工学院全体教师及部分其他院系师生以“线上+线下”的方式聆听报告。

薛其坤结合自身经历，分享他在高等教育、科学研究、人才培养方面的心得体会。他指出，要做好科技创新，必须回答教育尤其是高等教育关于“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本性问题。薛其坤以丰富的事例数据、鲜明的对比分析了世界一流大学对科技创新的支撑作用。他指出，学科建设作为大学发展的龙头极其重要。

“不能让论文成为自己做科研的主要驱动力。”薛其坤详细分享了自己带领学生跟相关团队合作，潜心攻关数年，挑战不可能，一步步完成“量子反常霍尔效应的实验发现”项目的经历。他表示：“实现非常有挑战性的科学研究突破，对科研工作者本身是巨大的精神鼓励，对所指导的学生也是如此。培养拔尖创新人才，尤其是杰出人才，需要在潜心钻研、长期攻关的基础上，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。做研究的过程，本身就是让学生得到完整的高水平的实验训练的过程，也是杰出人才培养的关键路径。”

他冀望青年教师“好高骛远”，即站位更高，眼光更为长远，急国家之所急，研国家之所需，以“水滴石穿”的科学精神突破科研的天花板，将论文写在祖国大地上，在关键的科学问题上实现重大突破。

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