南山区珠光小学：多样化、全学科阅读活动 提升师生素质

学校“全学科阅读”课题组积极引导孩子们进行阅读。珠光小学“小珍珠”书友会策划丰富的阅读活动，推动学生阅读。

学校成立教师读书会，通过丰富的教师阅读活动，促进教师专业共成长，引领着学生读书。

深圳市南山区珠光小学拥有83年的历史，是国际生态学校、中国教育科学研究院骨干校长(教师)培训基地、全国生态教育先进单位、广东省一级学校、“广东省书香校园”，“广东省语言文字规范化示范校”，“广东省楹联基地”。2019年学校完成了图书馆升级改造工程，依托各级各类课程、课题、公共资源，开展阅读活动，成立教师、学生、家长读书会，营造阅读氛围，为社区提供亲子阅读讲座，向山区学校输出阅读经验，大力推广阅读。

阅读提升教师专业成长

师生共营书香校园氛围

学校在2016年成立教师读书会——“遇见”书友会，书友会定期开展内容丰富的教师阅读活动，促进教师专业成长。在教师书友会的展示活动上，以语文组、数学组、英语组、综合组为四大方阵，结合学科特点，全员上阵，集体献计献策并献“艺”。现场既有诗歌朗诵、诵读古今，也有合唱、舞蹈等形式多样的读书展示形式，演绎出了珠光与书的共舞。

学校“遇见”书友会成立至今，就“阅读”为主旨，进行科组共读赠书；王春平校长“不动笔墨不读书“的读书理念下，同读一本书，并一起制作图文并茂的读书笔记；师生读书漂流、传阅分享批注《给教师的建议》；“吾读有偶，书缘可遇”的晚餐阅读交流会；假期带着一本书去旅行；“遇见书，遇见专业成长”，各学科组织专业书籍阅读交流会等活动，推荐师生阅读。

老师的阅读推动了学生的阅读。学校先后进行了同读一本书的活动，活动中还进行了手抄报、读后感、思维导图、读书笔记等读书展示。校园内，为打造书香校园，就阅读面向全体学生举办了形式多样的读书展示活动，如“诗词朗诵比赛”、“我的一本课外书演讲比赛”、“故事大王比赛”等等。为了让孩子更亲近阅读，学校定期邀请杨鹏、黄春华、王一梅、刘东等一批优秀儿童文学作家进校园，让小读者们与作家面对面，激发阅读兴趣。

如今，学校已举办三届读书嘉年华活动，邀请书香家庭穿着礼服参加晚会，并颁发“书香家庭”证书，大力推广亲子阅读活动。另外，每年学校为全校购买学生喜欢的书近万册，2019年有1600余本新书分发各备课组，在年级、班级开展“同读一本书”活动，并进行了扎实有效的研讨。

丰富、有趣的活动让阅读深入珠光小学师生心中。

全学科阅读，深入课堂，全面推广

今年，珠光小学完成图书馆升级改造，为学校师生提供完备的阅读条件。学校开发课程、课题，引导阅读。依托自主开发的市“玩转文学”、“创意故事绘”好课程和区阅读课题研究，开展丰富的教师、学生读书活动。

2018年3月，珠光小学推出“全学科阅读”书目，同年“小学全学科阅读体系构建研究——以珠光小学为例”成为南山区立项课题，通过课题，老师们对各学科读物进行深入研究，在学科教学中渗透阅读。课题为师生打开了全新的视野和思维方式。

学校美术科组孙勇老师，课堂上以绘本《我走进名画里》、《清明上河图》为素材，让学生轻松地了解了画的题材、形式、技法、构图、散点透视等专业知识。将儿童美育读物带进美术课堂，拓展视野，激发学生阅读、欣赏的兴趣；数学科组刘丹桐老师，介绍了丰富的数学学科拓展读物，并以《用魔术玩转数学》为例，介绍魔术中的数学知识；语文学科张美嫦老师，开展图书馆导读活动，得到一二年级老师、学生和孩子们的大力支持。《爱丽丝漫游仙境》精美立体书、《摩登大都会》两米长的书、《天啊，错啦！》故事书以及《你在开玩笑吗？》带着哲理性和生命思考的绘本，引领家长和孩子们，对“书”有了不一样的认识……

全学科阅读有效将学科知识与阅读结合，极大地拓展了孩子们的知识面。学校“全学科阅读”课题组还为班级订制专属书单，书单覆盖一到六年级语文、数学、英语、音乐等八门学科，类别包含绘本、童话、小说、剧本、人物传记、科普、编程游戏、体育杂志等共112本（套）书。书单的呈现形式是由一张张图书封面组成，一方面生动直观、富于吸引力，另一方面也给师生家长提供了最佳版本的选择。学校走廊设置全学科阅读书架，并每年更新全学科阅读书单，深入推动全学科阅读。

引进阅读项目，输出珠光经验

实现良性循环

学无止境，珠光小学阅读推广的步伐从未停止。

近两年学校学校引进市少儿图书馆“我最喜爱的童书”阅读推广项目，近千册少儿图书馆全新图书发放各班级学生阅读。各班级专设了书架，班主任、语文老师和“全学科阅读”课题组积极引导孩子们进行阅读。珠光小学“小珍珠”书友会策划丰富的阅读活动，推动学生阅读。

同时，学校积极参与南山区教育科学研究中心的“依托测评分析提高学生阅读素养”项目；通过拇指校园促进阅读常态化。学校在德育素养平台发布阅读任务，学生领取阅读任务，获得积分，换取礼物，寓教于乐，激励学生阅读。

除了全面提升学校阅读素养，珠光小学也对外输出学校阅读“教学经验”。

今年11月，珠光小学党员志愿者教师到河源市连平县兴中小学，开展“同上一节课，同读一本书”活动，为兴中小学送去了六节全学科阅读交流课，给当地师生带来了全新的体验。这是珠光小学党支部与兴中村党支部结对帮扶共建计划“五个一”活动中最先启动的项目。本次老师们分别给六个年级的孩子带去了六节阅读课，包含美术阅读创作课、诗歌朗读指导课、绘本阅读课、英语阅读指导课、整本书阅读指导课。

同时两校教师还就“如何培养孩子的阅读兴趣”，“给留守儿童创设阅读氛围”，“怎样给孩子选书”，“如何获得好书的资讯”，“怎样提高孩子的朗读能力”等问题进行了深入交流。珠光小学的党员教师们代表全校师生，向兴中小学捐赠首批图书近600本。同时学校将阅读活动推广至所在辖区，让阅读走出校园，走进生活。

珠光小学校长王春平介绍，学校借助书香校园创建这一契机系统建构学校阅读体系，把学校阅读空间和时间、教师阅读体系，学生阅读课程、亲子阅读平台进行整合，并提出阅读环境人性化、教师阅读科学化、学生阅读课程化、家庭亲子阅读常态化的四项发展目标，“希望通过多层面的阅读活动让教师发展更专业，让学生发展更全面。”

统筹：谢萌

文字：谢萌 张美嫦 图片：谢萌

制版：戴越 余加明 黄永文

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