孩子在学校被孤立 家长如何给予帮助 专家观点：让同学之间更多接触，增加相互平等交流的机会

案例

家长：张老师，你好！我的孩子在学校被同学孤立了，我内心焦急不知怎么办才好？孩子很苦恼也很伤心，她每天下课总是孤孤单单的，她也主动去找伙伴玩，可她感觉到大家排斥她。她现在说：只有去讨好人家，人家才会理她。现在我心疼孩子也很怕孩子会变得不自信，不够坚强。我应该怎样帮助她度过难关呢？

分析

珠海爱欣沙盘教育咨询有限公司首席心理咨询师张珂宁：

首先非常理解你的心情，孩子在校被排斥、孤立持续下去可能会给孩子的童年留下难以抹去的心理阴影，孩子可能会因此变得自卑、抑郁、孤僻，甚至行为怪异。据调查发现，约5%-6%的孩子都曾在上学时被其他孩子排斥甚至孤立，那么出现这种情况后该如何去帮助孩子呢？

第1倾听孩子心声，安抚孩子的心理，通过与她沟通找找答案。看看是否我们在与同学相处时有做得不到位的地方，比如我们与同学相处时的赞美，任何人都希望感受到他人对自己的欣赏，所以和同学、朋友相处要懂得真诚地赞美对方，这样别人也会喜欢与你相处。

第2多方位找问题，帮助孩子找原因。比如，联系班主任了解孩子在校的情况。通过与班主任沟通具体了解情况，找到被孤立的原因。还可以通过邀约同学到家里聚会，或者通过愉快、轻松的访谈一些同学，用不是很敏感的词语，半开玩笑的方式，引导他们互相聊一聊对方的优缺点，顺便说说理由以及班级的情况。从小伙伴那里掌握一些情况，找找根源。

第3换位思考，理解孩子的心情，与孩子产生共鸣。可以通过分享自己同龄时遇到的这类问题，让孩子敢于面对现实。

第4明确原因后如果是孩子有些地方做的不妥当，不要马上对他进行说教，注意方式方法，顾及孩子的感受，慢慢通过一些事例分享讨论引入为宜。

在确定孩子被孤立的事实后，不要急于指责其他同学，可以与班主任沟通策划一场活动，主要目的是让大家对整个班集体有统一的团体认同感、团结意识和集团荣誉感。可以设置一个游戏让大家体会对立产生的感觉，明白互相对立的破坏性，并让同学们体会被孤立的感受。让同学之间更多的接触，增加相互平等交流的机会，减少偏见。通过团队的合作，让大家明确“我们”是谁？增加凝聚力，团结合作完成目标。在班集体中倡导建立一个共同的目标，并通过合作关系实现它。比如，营造一种合作学习的环境，让大家通过学习小组的合作活动，一起鼓励分享帮助小组成员学习，建立互助支持的关系。

本报记者廖明山见习记者王晓君整理

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