金湾区探索中小学线上教育新路子 全力打造优质均衡网课体系

金湾教师在制作网课。采写：本报记者赵岩

摄影：本报记者张洲

一部手机、一根自拍杆、一盏面光灯，对着手机时而循循善诱，时而提出问题——近期，这已经成为金湾教师制作网课的常态。疫情发生不久，金湾区立即着手展开中小学线上教育探索，通过“四大”模块开发网络教学资源，形成符合金湾实际的线上教育新举措。

截至本月10日，金湾区已经完成了584节网课录制与审核课任务，各中小学校每天在线人数超过12万人次。目前，全区1—8年级中小学生按照“课时统一、课表统一、平台统一”的要求，各校共享资源，同步正常开展网络教学活动。

“停课不停学”仅仅是金湾探索中小学线上教育的“起手式”。在金湾区，线上教育是一项既有教学质量，又能促进教育高位均衡的全新尝试。金湾区希望通过一系列举措，逐步提升金湾教育的信息化水平，补齐金湾教育短板。

建立“四步”审核机制

名师网课品质有保障

“大脑袋，圆肚子，细尾巴，黑身子，变，变，变，长出四条腿，丢了细尾巴……”一首饶有趣味的谜语，为金湾区的这堂语文网课拉开了序幕。接下来，即时看图说话，儿歌朗诵，认字过河等一系列有趣的“游戏”。在轻松的氛围和轻柔的语调带动下，老师很快将学生带入青蛙欢快捕食的图景中……

不能小看这样一节网课，它的生产过程并不简单。为了保障网课品质更稳定，金湾区打造了“四大”模块开发网络课程教学资源：通过教案设计、教学视频、学习任务单设计、作业设计，让网课设计流程更完善。而以“四大”模块为依托，一节仅有20分钟的网课，从开始的课程设计预案，到真正把资源上传到平台，至少需要两周的时间。

具体而言，在教师完成制作网课后，金湾区通过“四步”审核，保障网课的质量和安全。第一步是由教研员一审备课是否规范，教学目标、重难点是否明确、精准；第二步是由信息技术人员二审录课图像、声音是否过关；第三步是学校、教研员三审教学内容是否安全，教师指令是否清楚；第四步由平台把关人员终审是否符合平台上传要求，层层把关，守住网络教学安全底线。

“除了机制上保障网课品质外，我们在"软件"上下功夫，保证出品优质网课。”金湾区教育局相关人士介绍，从2月17日起至3月5日，全区教师共完成了584节网课的录制与审核课任务。值得一提的是，这些网课均是由各学科名师、骨干教师参与的录课团队完成。名师们在上课之前，带领团队对课程内容、网课规律进行研究，制作出的网课虽短于日常课堂授课，却更符合网课规律，课程品质也更为精雕细琢。

录播教学可回看

均衡教育让学生劳逸结合

据悉，金湾区网课资源已经涵盖了1到9年级，其中1-8年级课程由区教育部门统筹安排。而针对学习任务较重，面临升学任务的初三年级，则由各所在学校、班级根据其学习进度自主安排。全区统一进行课程授课，客观上也更有利于教育资源的高位均衡。

值得一提的是，有别与一些区域采取直播形式的网课，金湾区则采取“录播”形式。金湾区教育局相关人士介绍，录播形式受网络信号不佳等情况影响小，学生还可以进行回看，最大限度保障网课将知识传送到每个学生脑中。与此同时，金湾区的网课还辅之以课前的导学案、课后练习等系统性的学习内容，做到家长可辅导，学生可预习、复习，“即便学生没有听到网课，通过导学案等学习，同样可以保障学到知识”。

此外，为了使学生们更为全面发展，做到寓教于乐，金湾区在网课课程设置上注意教育的均衡性。其中，全区小学各年级开设了道德与法治、语文、数学、英语、体育、美术、音乐、综合实践、科学等9门课程，中学各年级开设了语文、数学、英语、物理、历史、地理、生物、体育、美术、音乐、综合实践、道德与法治等12门课程。“考虑到学生用眼疲劳，每科教学视频时长设计在20分钟左右，其中还穿插活动课程，让学生劳逸结合。”

“仅仅在实现形式上保障更多学生有效学习还不够，我们还在硬件上下功夫，尽全力争取每名金湾学生都能有设备上网课。”该人士介绍，早在2月初，出于对疫情态势的预估，按时上级部门的指示，金湾区教育部门提早对实行网络教学进行情况摸底。家里有没有电视？网络情况如何？有没有家长可以辅导学习？针对问题逐一进行问卷调查，充分调研了网络课程到达率。

针对部分困难学生家庭不具备网络或学习设备等情况，金湾区教育局和各学校发动爱心企业出资进行兜底，保证不因设备短缺而使学生无法上网课；针对一些不在珠海，且偏远地区没有网络的学生，金湾区则其所在学校、老师也都通过电话、短信等方式时刻关注其学习进度，予以指导，并制定计划对其返校后重点辅导补习。

提升教育信息化

增强教师整体业务水平

“线上教学能够快速反应，与金湾区委区政府一直以来重视教育信息化关系密切。”金湾区相关人士介绍，近年来金湾相继建成了智能化教育城域网、“金湾教育云平台”。以此为背景，金湾区以“粤教云”为核心，全面推广三大课堂应用（云服务、云互动、云协同）工作。有了在信息化领域的尝试，为金湾每天超过12万人次的网课学习奠定了基础。

此外，在金湾区教育局看来，教育的高位均衡不仅体现在学生方面，更与师资密切相关。目前，该区实施网课录播，已经打破了学校界限。在名师带领下，教师们通过集体备课的形式完成网课，集思广益，力图使教学效果达到最优。统计显示，金湾超过80%的教师参与到集体备课中。今后，通过教育信息化的一系列举措，同样可以增强教师们的整体业务水平，也将更有利于基础教育的高位均衡。

金湾区教育局相关人士表示，此次进行线上教学并非权宜之计，更是希望藉此机会实现线上教学常态机制。今后，线上教学将成为金湾教师的考核项目之一，优秀的课程将推荐到区级优课平台上，供学生日常学习。而金湾也希望在疫情后继续探索线上教学的好做法，补齐该区线上教学资源不足的短板。

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