香洲壮志学校老师麦然然 北大学子投身珠海民办教育

本报讯（记者廖明山张景璐）“同学们辛苦了，你们是最棒的！”“再坚持一下，加油。”北京大学毕业的麦然然在香洲区壮志学校刚刚度过了她人生中的第一个教师节。麦然然的日常工作包括教学、处理班级事务和学校行政事务。9日，当记者见到麦然然的时候，她正在操场上陪伴孩子们军训。

“虽然军训一般只有任课老师需要跟，但是我觉得这是孩子们最需要关怀、陪伴的时候，在这个时期更容易从心里真正接纳老师。所以从他们军训以来，每天我都会抽空陪他们训练。”沉稳老练、逻辑井井有条、思维活跃是记者见到麦然然的第一印象。

为什么北大毕业会选择来到一所民办学校？“在读大学的时候，我就发觉自己非常热爱教育事业。民办学校相对活力更强、自由创新度更高，非常适合我的教育理念实践。”麦然然坦言，她毕业后先在北京协助开发北京市小学和初中的校本课程，紧接着回到广州，在大型培优机构任数学老师。这两段经历让她感叹道：“全国最优质的课内教育、最尖端课外培训、最丰富的兴趣课程都集中在了那里，孩子们是名副其实的德智体美全面发展。”今年，在珠海土生土长的麦然然萌发出“我要把这一切带回家乡”的念头。壮志学校的教学理念和发展方向和麦然然的想法不谋而合。“民办学校相对公办而言，条件较弱，这是历史积累不够的原因。但长远来看，民办学校进步、改革和创新的空间与自由度更大，因此我选择来到壮志学校实现自己的价值和教育理想。”麦然然说。

今年9月才来到壮志学校的麦然然，在教学上有自己一套独特的办法，她仅仅用了一个星期就对班里54个孩子们的情况了如指掌。不少老师会疑惑为何她改卷子这么慢。“我在改卷子的时候不仅会打分，还会对学习习惯通过"A、B、C"来评定等级，通过试卷的答题情况纠正孩子们的学习习惯，并在卷子上进行一些批注。”麦然然认为，相较提高成绩，老师应该更注重引导学生的学习习惯，从根本上让学生得到进步。

当谈到如何处理师生关系时，麦然然说，“现在是新的时代了，学生们需要新的教育，老师们也需要改正他们的想法。”她认为，在原先的师生关系中，老师大多数都很严肃，而现在孩子们更容易接受有亲和力的老师。现在的师生关系会极大地影响到孩子们对这门学科的兴趣，老师应该尽量和每一个学生建立更加紧密的沟通和联系，帮助学生在学科上建立信心。

当记者问起“顶着北大光环有什么感受”时，麦然然幽默地说，“我已经习惯了，但是我觉得这并不是一件坏事。对于教育行业来说，我可以给孩子们信心、以自身经验告诉他们学习方法，向我学习。”当然，顶着“北大光环”对麦然然来说也有很大压力。“我一刻也不敢放松，要不停地往前走。”当谈到未来理想时，她说：“我希望尽自己一份力，投入到珠海的教育事业发展中，希望珠海的民办教育发展起来。”

招聘一名北大毕业的学子和其他高校毕业的学子有什么实质性的区别？面对记者的疑惑，壮志学校中学部德育主任胡庆章说：“麦然然在各方面都会严格要求自己，上进心强，有自己的一套解题方法和学习能力。“榜样的力量是无穷的，当孩子们看到自己身边就有这样一个优秀的人存在，会不自觉地向她学习。”此外，年轻的优质教师的注入，还会激发学校教师团队的热情和积极性。有经验的教师传授给年轻教师教学经验，年轻教师将自己新颖的“点子”带进来。

记者了解到，壮志学校目前有教职工185人，专任教师150人，中小学专任教师大学本科学历96%，硕士毕业9人，整体专任教师学历达标百分百。另外，记者从香洲区教育局获悉，今年以来，实施民办教育提升计划是推动香洲全域教育优质均衡发展的一大抓手，香洲区教育局将加大对民办教育的扶持力度，引导民办教育健康发展。

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